සංජීවනී රූපසිංහ: ගැහැණුන්ට අවශ්ය නිසි තැන යැයි ගැහැණු ද පිරිමි ද කියනු මා ඇත. මේ නිසි තැනන යනු කුමක්ද ?…
ඉතිහාසය ඉගෙනීමෙහි සහ ඉගැන්වීමෙහි අරුතක් තිබේද?
අචාර්ය අරුණි සමරකෝන්: ගයමි මෙලෙස මම මාගේ ඊශ්රයල සහ පලස්තීන ගායනා මේ ලෝකය නුඹේ හෝ මගේ නොවේකොයිතරම් නම් විවිධ මිනිසුන්…
නායකත්වය ස්ත්රී අයිතියකි
සංජීවනී රූපසිංහ: නායකත්වයට පත් වීම ස්ත්රී පුරුෂ දෙපාර්ශවයටම හැකි වූවකි. එහෙත් වැඩිපුර සිටින්නේ නායකයන්ය. ඉතිහාසයේ නායිකාවන් අඩුය. එසේ වූයේ ඇයි? පිරිමින්ට…
ස්ත්රීවාදය සහ මාක්ස්වාදය
හේමමාලි විජේසිංහ: වමේ එකතුවක් හදන්නට උත්සාහ දරනව කියලා කීවහම බොහෝ දෙනෙක් මේක, ඔය තරම් වැරදි අන්තයකට ගිය පැරණි වමත් එක්ක…
මාක්ස්වාදයේ හා ස්ත්රීවාදයේ මානව කේන්ද්රීය සීමාවන් පිළිබඳව කෙටි සාකච්ඡාවක් (2 කොටස)
හිත්තැටියගේ සමන්ත: මේක කලින් ලිපියට කරන Cover Version එකක්. මේක තරමක් නුහුරු දෙයක් වගේ පෙනුනට, සරල ප්රායෝගික උදාහරණ කිහිපයකුත් අරගෙන…
මාක්ස්වාදයේ හා ස්ත්රීවාදයේ මානව කේන්ද්රීය සීමාවන් පිළිබඳව කෙටි සාකච්ඡාවක් (පළමු කොටස)
හිත්තැටියගේ සමන්ත: මාක්ස්වාදය යම් සමාජ-ආර්ථික යථාර්ථයක් (ධනවාදය) සහ එය මිනිස් විඥානයට බලපාන ආකාරය විශ්ලේෂණය කරයි. ස්ත්රීවාදය, පීතෘමූලික ව්යුහයන් සහ ඒවා කාන්තාවන්ගේ…
අධ්යාපනය, සවිබලගැන්වූ සහ චින්තනත්මකව නිදහස් ප්රජාවක්ස්ත්රී බලමුළුගැන්වීමේ හා නිදහසේ භාවිතයක් ලෙස
ආචාර්ය අරුණි සමරකෝන්: මේ ලිපියෙන් අරමුණු කරන්නේ ලංකාවේ උසස් අධ්යාපන විෂය නිර්දේශය තුළට ස්ත්රීවාදී ඉගෙනුම්-ඉගැන්වීම් ක්රම ඇතුළත් කරනොගැනීම පිළිබඳවය. ලිංගික…
ස්ත්රී අධ්යාපනයේ මිත්යා කතා
සංජීවනී රූපසිංහ: ගැහැණුන්ට අධ්යාපනය ලැබෙන්නේ ලෝකයේ සිදුවන ස්ත්රී අරගලවල ප්රතිඵලයක් ලෙසටය. අතීතයේ සෑම රටකම පාහේ අධ්යාපන අවස්ථා හිමිි වූයේ පිරිමි ළමුන්ට…
ස්ත්රීත්වය ප්රශ්න කළ සොජනා ටෲත් (Sojourner Truth)
සංජීවනී රූපසිංහ: ස්ත්රීත්වය ප්රශ්න කළ සොජනා ටෲත්1797 දී සොජනා ටෲත් උපත ලද්දේ වහල් දාසියක ලෙස අප්රිකානු අමරිකානු සම්භවයක් සහිතවය. 1826 දී…
විශාකා කුමාරි ජයවර්ධන
~ ජුනි 16 වන දිනය ට යෙදෙන කුමාරි ගේ ජන්ම දිනය වෙනුවෙනි~ විශාකා කුමාරි ජයවර්ධන (1931—): ශාස්ත්රීය ජිවිතය පිළිබඳ ප්රේමකුමාර…
